Está comprobado que los niños son las personas más vulnerables a ser persuadidos mediante los medios publicitarios, esto debido a su inocencia, es por ello que son vistos como objeto publicitario.

1.      Planteamiento de la pregunta inicial:

¿De qué manera la publicidad emitida a través de la televisión influye en la conducta de los niños?

2.       Análisis de la pregunta inicial:

·         Influencia de la publicidad en los niños: Los niños intentan imitar actitudes orientadas a una acción y a unos modelos  a seguir que son consecuencias a unas respuestas emocionales, estas respuestas muchas veces vienen dadas  por la influencia de la publicidad transmitida por los medios de comunicación.

·         La publicidad televisiva: es el medio de comunicación por el cual las personas se ven mayormente influenciadas y persuadidas de manera visual y auditiva, ya que transmite una serie de estímulos los cuales generan una reacción en el individuo.

·         Consecuencias de la influencia publicitaria en los niños:

-Influencia sobre los valores: muchas veces la forma de persuasión de las propagandas y avisos publicitarios proporcionan el materialismo en niños y adolescentes.

-Efectos de la publicidad: la diferencia entre los niños pequeños y los adolescentes es que por más de que ambos sepan distinguir que es una publicidad y sus intenciones, los más pequeños se muestran más dependientes a los mensajes publicitarios.

-Respuesta compradora ante la presión: las preferencias de los niños a la hora de tener que elegir al comprar algún producto siguen las marcas mostradas en televisión.

-Obesidad: esta comprobado que dos terceras partes de la publicidad que ven los niños son sobre alimentos con alto contenido de calorías, grasa, azúcar y sal.

-Influencia de tipo sexual: los comerciales influyen en niños y adolescentes haciendo que se preocupen más por tener relaciones sexuales, buscando tener una imagen más atractiva al sexo opuesto para conseguirlo. Este aspecto promueve la superficialidad y el consumismo.

3.      Plan de investigación:

Para obtener los resultados acerca del nivel de influencia que tiene la publicidad televisiva, bien sea de un producto o servicio, sobre los niños y adolescentes se requiere un proceso de investigación que esta formado por una serie de pasos.

3.1. Búsqueda de información acerca de la publicidad, y todo lo que esta relacionado con la influencia que tiene, y los efectos cognitivos en las personas. La información se debe extraer de diferentes fuentes para luego compáralas. Se puede buscar en Internet, libros, artículos de revistas, etc.

3.2. Para complementar la investigación, realizar encuestas a los niños y adolescentes que se encuentran entre las edades que vamos a estudiar. Preguntarles las diferentes reacciones ante los estímulos que les producen las propagandas en la televisión. Además hacer encuestas a ciertos padres acerca de los cambios que observan en sus hijos como consecuencia de la publicidad.

3.3. Organización de datos en base a la información encontrada en Internet, libros, artículos de revistas, etc. que trata a más profundad nuestra pregunta inicial y dando respuesta a las preguntas secundarias.

3.4. Elaboración de hipótesis, al haber concluido el análisis de las respuestas obtenidas en las encuestas realizadas, y haberlas relacionado con  la información investigada.

3.5. Debemos conseguir una solución al impacto negativo que causa este contenido televisivo en los menores para tornar provechosa la investigación más allá de la recolección de información. La propuesta de una solución a esta influencia puede ser presentada a distintos medios en especial los canales de programación infantil.

3.6. Tanto para la investigación como para el planteamiento de una solución se debe estructurar un plan de acción detallado por pasos de manera que el desarrollo de los mismos fluya. Esto es de gran importancia ya que al no perderse el rumbo en base a los objetivos la investigación se torna más objetiva y clara.

4.      Preguntas secundarias:

4.1.1. ¿Cómo puede la publicidad generar una conducta agresiva en los niños?

4.1.2. ¿Cómo es posible que los niños o adolescentes se sientan identificados e imiten un modelo dependiendo de la publicidad?

4.1.3. ¿Cuáles son los valores que deberían proyectar la publicidad dirigida a los niños?

4.1.4. ¿Cómo son transmitidos los mensajes hacia los niños en las publicidades?

4.1.5. ¿Cómo puede generar la publicidad falta de confianza en los niños?

4.1.6. ¿En qué manera los canales televisivos, en especial los infantiles, deberían tener una mayor supervisión del contenido publicitario que en ellos se muestra?

4.1.7. ¿Cómo afectan estas conductas adquiridas por los niños en las sociedades?